LÚDICO E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

Essa pesquisa biográfica analisa como o lúdico e brincadeiras são extremamente importantes para o desenvolvimento de habilidades cognitivas em crianças de primeira infância. A linha da análise está voltada em demonstrar que brincar é um processo natural do ser humano e pode, ao mesmo tempo, enriquecer ou contribuir na formação humana integral da criança, pois através do brincar, as crianças se socializam, interagem e favorece a ampliação cognitiva, afetivo social e físico da criança, facilitando seu processo de ensino-aprendizagem e tornando uma ferramenta de extrema importância na educação. Portanto é nas brincadeiras que as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória e a imaginação. Além de ser algo prazeroso, o lúdico auxilia nos aspectos físico, mental e intelectual. O brincar na BNCC é combinado como direto basal e recurso de incremento da criança, o brincar surge como abordagem vivencial a ser trabalhada de forma intencional e organizada pelo professor. Em vista disso, o objetivo geral desta pesquisa é analisar e refletir sobre a importância da brincadeira para o desenvolvimento cognitivo da criança, e destacar como também é importante para a construção do conhecimento, percebe-se que o lúdico está presente na construção do processo de ensino e aprendizagem na educação infantil. Ressalta que é de extraordinária seriedade ter o conhecimento sobre a direção das atividades apresentadas, e é o tutor quem deve direcionar a criança e as atividades a serem desenvolvidas, que é de suma importância, fazendo deste assunto um fator primordial a ser trabalhado por todos os pedagogos.