A SÍNDROME DE BURNOUT E SUA RELAÇÃO COM O EXERCÍCIO DA  DOCÊNCIA:estudo de caso

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	ARAÚJO, MARIA DA NATIVIDADE XIMENES	-
dc.contributor.author	SILVA, SÔNIA MARIA DA	-
dc.date.accessioned	2023-06-22T13:02:04Z	-
dc.date.available	2023-06-22T13:02:04Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.uri	http://localhost/jspui/handle/123456789/1856	-
dc.description.abstract	A síndrome de Burnout conhecida como stress ocupacional atinge todos os campos de atuação profissional. O objetivo desseestudo é identificar a presença da síndrome de Burnout e sua relação com o exercício dadocência.Trata-se de uma pesquisa de campo, exploratória, baseada na análise da síndrome de Burnout e sua relação com o exercício dadocência com abordagem quantitativa, de caráter descritivo.Os resultados apontam que 60% dos entrevistados estão na fase inicial da síndrome de Burnout, e 40% apresentam possibilidade de desenvolver a síndrome.Os fatores mais relevantes são: o esgotamento emocional, exaustão no final da jornada de trabalho, cansaço, falta de disposição para realizar as atividades laborais, insatisfação salarial e desanimo.	pt_BR
dc.subject	Síndrome de Burnout	pt_BR
dc.subject	Jornada de trabalho	pt_BR
dc.subject	Stress Laboral	pt_BR
dc.title	A SÍNDROME DE BURNOUT E SUA RELAÇÃO COM O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA:estudo de caso	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR
Aparece nas coleções:	Gestão e Docência do Ensino Superior

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TCC SONIA E NATIVIDADE G DOCENCIA final 01 12 2017 (1).pdf		228.02 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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