LIDERANÇA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA: desafios do gestor para mudança educacional.

Abstract

A complexidade do processo educativo é fortemente marcada pelas dinâmicas sociais e, como a escola é o lugar onde se concebe a realização e avaliação desse processo, o gestor escolar possui um papel fundamental nesse ambiente, no qual irá direcionar, apoiar e guiar a equipe escolar. Dessa forma, levando em consideração o problema da pesquisa: “Como líder, quais são os desafios que o gestor escolar enfrenta na escola pública?”, os objetivos serão os seguintes: Avaliar os desafios encontrados na gestão escolar de uma unidade educacional, localizada na cidade de São Luís – MA. O quadro empírico teve o caráter descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa e toma como referencial as contribuições de Estêvão (213, 2018), Lück (2005 e 2009), Trigo e Costa (2008), Wittmann (2004), Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e legislação complementar, dentre outros. A pesquisa foi realizada em uma escola pública localizada no bairro Cohafuma, zona urbana de São Luís. Participaram do estudo o gestor escolar e 05 professores. A técnica utilizada na pesquisa foi a de entrevistas por meio de dois roteiros de entrevistas referentes ao gestor e aos professores. Com base nas análises dos resultados observou-se que o gestor ainda não trabalha com a centralização de decisões. Os professores entrevistados relataram que não existe uma gestão democrática, entretanto, não se observou um esforço por parte desses em melhorar esta situação. Nesse contexto, conclui-se que o diretor deve trabalhar mais juntamente com a equipe escolar, para que sejam desenvolvidas mais ações de forma dinâmica e inovadora.