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http://localhost/jspui/handle/123456789/2294
Título: | KAHOOT E SUAS ESTRUTURAS NO ENSINO INFORMATIVO |
Autor(es): | RIBEIRO, DAURILENE DO ROSÁRIO |
Palavras-chave: | Comunicação Digital |
Data do documento: | 2019 |
Resumo: | O presente artigo, apresenta ao público docente e discente o tema Kahoot e suas estruturas no ensino informativo, focando e ajudando-os a desenvolver e resolver muitas lições educativas, auxiliando os educadores, contribuindo para a busca do conhecimento e o pensar critico de cada discente. A utilização deste aplicativo, facilita também no processo de ensino aprendizagem em todas as disciplinas, inserindo-as em um programa de qualidade, dessa forma pretende-se com esta iniciativa tornar as aulas mais prazerosas e agradávéis, incentivando o acesso aos conteúdos que leva docentes e discentes a despertarem para o estado intelectual. O kahoot permite uma descoberta que vai além das próprias necessidades, reduzindo o suposto medo de aprender e apreender, ou até de errar, pois o mesmo possibilita errar e acertar, incentivando-os a estudar com sabedoria. Assim sendo, este artigo vem mostrar a possibilidade de inserir conteúdos estudados em um programa de qualidade. Não se pretende ignorar por total os recursos tradicionais apresentado atualmente, pois eles são necessários, porém podem ser acompanhados com a alternativa mencionada, a qual sozinha pode se tornar enfadonha. Diante dessa situação, podemos entonar pesquisas e fornecer respostas mediante o exposto. Assim, considerando-se que as tarefas que giram em torno do Kahoot se torna acessível tanto para quem ensina e educa, quanto para quem aprende, permitindo maior convívio entre o corpo discente e docente, tornando a arte de ensinar e aprender mais. Transformando a forma eficaz e moderna, acompanhando o desenvolvimento das tecnologias e dele tornando-se parte como mediador do seu próprio conhecimento. |
URI: | http://localhost/jspui/handle/123456789/2294 |
Aparece nas coleções: | Gestão e Docência do Ensino Superior |
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