O ENSINO DE SAÚDE PÚBLICA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA VETERINÁRIA DO ESTADO DO MARANHÃO

Abstract

Considerando-se o crescimento da demanda por Médicos Veterinários na área de Saúde Pública e a preocupação com a formação acadêmica nessa área, e devido ao amplo leque de competências do Médico Veterinário hoje no Brasil e no mundo, um dos profissionais mais importantes na Saúde Pública, o presente estudo objetivou fazer um diagnóstico sobre o ensino de Medicina Veterinária Preventiva e Saúde Pública do Curso de Medicina Veterinária da Universidade Estadual do Maranhão - UEMA, campus São Luís e Imperatriz. Utilizamos como referencial teórico a tese desenvolvida pela pesquisadora Márcia Regina Pfuetzenreiter, intitulada “O ensino da medicina veterinária preventiva e saúde pública nos cursos de medicina veterinária – estudo de caso realizado na universidade do estado de Santa Catarina”, fundamentada na epistemologia de L. Fleck. Usamos como parâmetro para a análise nesta pesquisa três campos de atuação da Medicina Veterinária: Clínica Veterinária (CV), Zootecnia e Produção Animal (ZPA), Medicina Veterinária Preventiva e Saúde Pública (MVPSP). A metodologia aplicada para o estudo foi a análise documental dos currículos dos cursos da UEMA (CCA/São Luís e CESI/Imperatriz) e a aplicação de questionários aos estudantes dos cursos de Medicina Veterinária da UEMA, campus São Luís e Imperatriz. Dos dados obtidos no estudo documental e nas entrevistas concluiu-se que prevalece nos cursos de Medicina Veterinária da UEMA o ensino da Clínica Veterinária (CV), e não o ensino da Medicina Veterinária Preventiva e Saúde Pública (MVPSP). Para reverter esse quadro seria necessária uma revisão sobre a forma como são dadas as disciplinas relativas às áreas de atuação do Médico Veterinário (CV, ZPA e MVPSP), promovendo uma maior integração dessas áreas possibilitando ao egresso uma visão mais ampla sobre a profissão. O que seria possível se houvesse um maior espaço para as disciplinas da área de Medicina Veterinária Preventiva e de Saúde Pública e a UEMA (CCA/CESI) atuasse de forma a promover uma maior aproximação dos alunos com os órgãos estaduais e municipais responsáveis pelas atividades da área de saúde pública, aumentando assim suas atividades voltadas para saúde e meio ambiente.