Aplicação da Robótica Educacional enquanto recurso metodológico na Disciplina Eletiva em Escola de Tempo Integral no Município de São Luís

Abstract

Este artigo apresenta a robótica educacional como recurso interdisciplinar e metodológico. Demostrando uma possibilidade de utilização como disciplina eletiva em escolas de tempo integral e potencializando os conteúdos básicos da BNCC/FGB através dos conceitos, tais como; linguagem de programação, raciocínio logico, entre outros.