Abstract:
O presente trabalho trata da aula de arte-educação como propulsora de reflexão
cultural, social e étnica para professores e alunos no ensino superior. O interesse
em realizar esta pesquisa foi a partir da reflexão sobre a importância da arte para o
desenvolvimento crítico e intelectual de professores de áreas diversas no ensino
superior. A partir desta reflexão surgiram diversas indagações. Como é possível um
indivíduo inserido em uma sociedade marcada por grandes desigualdades sociais e
econômicas, multicultural, multiétnica, e, com enormes diversidades artísticas,
organizadas a partir de estereotípicos preconceituosos, e não entender a Arte como
conhecimento indispensável para reconhecer e valorizar a sua cultura e etnia e
respeitar a dos outros? Desenvolver-se intelectualmente? Contribuir para uma
sociedade mais justa e democrática? Estes questionamentos foram fundamentais
para a realização deste trabalho, que tem como principal objetivo propor uma
reflexão sobre a importância da disciplina arte-educação no ensino superior,
principalmente em cursos de especialização na área da docência.
