Abstract:
O processo de democratização e acesso ao ensino superior é um tema que vem
sendo discutido ao longo dos anos. Neste artigo, tem o objetivo analisar de que
forma os teóricos tratam o ingresso ao ensino superior aos cidadãos de zona rural e
quais mudanças vem ocorrendo nas formas de acesso, propondo ainda o princípio
de equidade e oportunidade para o alcance do nível superior à população rural. O
presente trabalho foi construído a partir do estudo bibliográfico e documental sobre
as políticas de acesso ao ensino superior e que influência possui para os que
residem em zona rural. Finalizando com alguns dos empasses que determinam a
insuficiência da zona rural nos bancos de escolas de ensino superior, mostrando que
muito além de expansão de oferta, as dificuldades estão em diversos setores.
Reafirmando que o acesso ao ensino superior aos alunos de zona rural é um grande
desafio a ser enfrentado pelo Brasil.
