Abstract:
O presente trabalho de conclusão de curso, objetiva refletir a questão da atuação do
gestor numa escola democrática participativa. Falar em Gestão Democrática nos
remete, portanto, quase que imediatamente a pensar em autonomia e participação.
Pensar em gestão democrática participativa é pensar no fruto que a mobiliza. Faz-se
necessário pensar também nos trabalhadores da educação e nos demais
profissionais envolvidos no processo das continuidades escolares. Isto implica na
luta pela garantia da autonomia da unidade escolar, pela implantação de dinâmicas
de organização e gestão escolar baseadas em processos que favoreçam a
participação coletiva na tomada de decisões. Sendo assim, é importante assimilar o
pensamento de alguns autores sobre o conceito de gestão, gestão da educação e
administração educacional funciona ora como sinônimos, ora como termos distintos.
Algumas vezes, a gestão é apresentada como um processo dentro da ação
administrativa, outras vezes apresenta-se como sinônimo de gerência numa
conotação neotecnicista dessa prática, ou seja, outros momentos gestão aparecem
como uma nova alternativa para o processo político-administrativo de educação. A
gestão escolar surge nas mudanças dos paradigmas rompidos que a sociedade vem
passando nos últimos anos como a globalização, os avanços tecnológicos,
quantidades das informações geradas com muita rapidez. Observar-se que em
vários momentos históricos se fala no termo Gestão Escolar cabendo à escola a
função de preparar a comunidade para um modelo de gestão a qual venha ter
participação efetiva na instituição interna e externa, ou seja, por um modelo formado
de pessoas que exerçam, analisem, encaminham ás situações, agindo sobre eles
fortalecendo a escola como um todo, fazendo com que todos se sintam parte do
processo e que se envolvam com afinco e determinação que busquem o
engajamento familiar, da comunidade, enfim, a valorização do trabalho em equipe.
Juntamente com isso, vem o desafio da construção de um perfil, tipo de ação
educativa, o estilo de um gestor, gestão democrática, que amplia o desenvolvimento
do projeto educativo da escola. O gestor precisa ser um líder no processo
educacional, mas a partir de então emergem questionamentos que não podem ser
ignorados, tais como: O que é gestão? Quais as características de um bom gestor?
O que é gestão participativa?Os homens são produtos das relações estabelecidas.
O processo de relação entre os homens e a natureza aponta para a necessidade de
criar meios que entrelacem as suas relações, ou seja, os homens se relacionam
entre si.
