Abstract:
Neste artigo temos como objetivo da pesquisa, identificar os desafios do cotidiano
escolar, enfrentados pela coordenação pedagógica nos aspectos relacionados à gestão
escolar. Entendendo que o cotidiano escolar reflete o âmbito social desses desafios, ou
seja, uma gestão participativa invoca sujeitos que vão além daqueles que estão
diretamente dentro do cotidiano escolar. A metodologia utilizada é a pesquisa
bibliográfica, a partir do diálogo com os seguintes teóricos: Paulo Freire, Heloisa Luck e
José Carlos Libâneo. Os resultados indicam que Os principais desafios estão
relacionados à ausência de dialogo e a participação de todos, influenciando para os
resultados de um trabalho saudável positivo e coletivo.
