Abstract:
O presente trabalho procura apontar os desafios que a gestão educacional encontra
no âmbito do ensino público que inviabilizam o alicerçamento de uma educação
democrática, participativa e de qualidade. O mesmo tem como metodologia a
pesquisa bibliográfica onde para tal foram realizadas leituras e releituras de estudos
na área da gestão educacional. Em face ao estudo teórico realizado compreende-se
como desafios enfrentados para a efetivação da gestão educacional o fato de ainda
encontrarmos na educação básica, muitas instituições conservadoras com gestores
detentores do poder e sem conhecimentos necessários a efetivar a gestão
compartilhada. Atrela-se a isso o fato dos pais e da comunidade local não terem
conhecimento da sua importância como também das suas funções dentro do
ambiente escolar. Menciona-se ainda nesse contexto os desafios encontrados na
esfera docente, onde esses, em parte, não realizam um trabalho pedagógico de
excelência, pois apenas cumprem obrigações e por muitas vezes não terem suporte
para o trabalho. Com isso, infere-se que se não houver a participação consciente de
todos os indivíduos ligados à escola, os desafios para o pleno exercício da gestão
compartilhada tenderão a se agravar.