A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

Este estudo tem como objetivo discutir qual é a relação entre afetividade e o processo de aprendizagem na educação infantil. Para isso, foi utilizado leituras e estudos que apontam a afevidade como elemento vital em todos os seres humanos, sobretudo na fase infantil. No processo de desenvolvimento intelectual dos indivíduos a dimensão afetiva se conecta como o cognitivo, resultando assim em uma aprendizagem integral da criança. Neste contexto, Piaget, Wallon e Vygostky teóricos clássicos da educação afirmam que não se pode separar essas duas dimensões, caso isso ocorra irá gerar alterações que podem dificultar o seu processo de desenvolvimento intelectual da criança. Para realização desse estudo foi aplicado uma abordagem de natureza qualitativa de procedimento bibliográfico como fonte de pesquisa e conhecimento do trabalho acadêmico. A partir desse estudo, podemos concluir que afetividade na educação infantil tem a função de potencializar o desenvolvimento mental da criança e motivar a relação com a escola e o educador resultando, assim em uma aprendizagem de qualidade.