Abstract:
O presente trabalho trata-se de uma pesquisa teórica de cunho bibliográfico e de natureza
qualitativa, tendo como objetivo principal apresentar as políticas públicas referentes à
inclusão de pessoas com necessidades especiais na Educação Infantil. Também descreve a
importância destas políticas, considerando a garantia de acesso às crianças com necessidades
educacionais específicas nas classes regulares de ensino.