Abstract:
O objetivo deste trabalho consiste em investigar o processo ensino-aprendizagem em Língua Estrangeira (inglês), segundo a opinião dos alunos oferecido numa Instituição de Ensino Superior, através de uma análise de relatos de aprendizagem dos alunos do último período do Curso de Letra/Inglês da referida instituição. Vinte informantes participaram do estudo. O instrumento de coleta de dados foi um questionário aplicado aos alunos. Os resultados da análise apontam que os professores ainda utilizam uma abordagem tradicional de ensino, por meio de tradução de textos e exercícios gramaticais, com parcos recursos didáticos. Os participantes da pesquisa citaram a conversação, a metodologia e os recursos didáticos como as principais dificuldades enfrentadas pelos entrevistados.
