PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLÊS NO CURSO DE LETRAS SEGUNDO A OPINIÃO DOS ALUNOS

SOTERO, CLAUDIA MARQUES; DIAS, EUGÊNIA SOUZA; ALMEIDA, LUIZ MATUSALÉM DE SOUZA

dc.contributor.author	SOTERO, CLAUDIA MARQUES
dc.contributor.author	DIAS, EUGÊNIA SOUZA
dc.contributor.author	ALMEIDA, LUIZ MATUSALÉM DE SOUZA
dc.date.accessioned	2023-06-12T17:08:17Z
dc.date.available	2023-06-12T17:08:17Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.uri	http://localhost/jspui/handle/123456789/964
dc.description.abstract	O objetivo deste trabalho consiste em investigar o processo ensino-aprendizagem em Língua Estrangeira (inglês), segundo a opinião dos alunos oferecido numa Instituição de Ensino Superior, através de uma análise de relatos de aprendizagem dos alunos do último período do Curso de Letra/Inglês da referida instituição. Vinte informantes participaram do estudo. O instrumento de coleta de dados foi um questionário aplicado aos alunos. Os resultados da análise apontam que os professores ainda utilizam uma abordagem tradicional de ensino, por meio de tradução de textos e exercícios gramaticais, com parcos recursos didáticos. Os participantes da pesquisa citaram a conversação, a metodologia e os recursos didáticos como as principais dificuldades enfrentadas pelos entrevistados.	pt_BR
dc.subject	Processo ensino-aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Língua estrangeira	pt_BR
dc.title	PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLÊS NO CURSO DE LETRAS SEGUNDO A OPINIÃO DOS ALUNOS	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR